"Bear in mind that the wonderful things you learn in your schools are the work of many generations, produced by enthusiastic effort and infinite labor in every country of the world. All this is put into your hands as your inheritance in order that you may receive it, honor it, add to it, and one day faithfully hand it to your children. Thus do we mortals achieve immortality in the permanent things which we create in common." - Albert Einstein

Thursday, September 4, 2014

DepEd's K+12 Ignores the Real Problems of Basic Education in the Philippines

Back in grade school, I had a classmate whose response to any question a teacher asks is reciting his name. The teacher would ask, "What is 2+2?" and he simply answers the question with his name. In so many ways, DepEd's K+12 is similar. What is primarily wrong with DepEd's K+12 is that it ignores what the real problems Philippine basic education currently faces.

Larry Cuban, a former high school social studies teacher (14 years), district superintendent (7 years) and university professor (20 years) at Stanford University has the following cartoon that captures what is wrong with most education reforms:

Above copied from Cuban's blog on School Reform and Classroom Practice
The above cartoon comes with a pledge school reformers should take:
Reformers’ Pledge of Good Conduct 

I will not overpromise.
I will not disrespect teachers.
I will not do anything behind the principal’s back.
I will not take part in any partisan or personal feuds.
I will not equate disagreement with “resistance.”
I will not put down other programs.
I will not expect change overnight.
I will take time to study the history of reforms similar to mine.
I will not try to scale up prematurely.
If I am not in the field myself, I will take seriously what field workers tell me.
I will give school people realistic estimates of how much time and money it takes to implement my program.
The Philippines' DepEd K+12 reform obviously missed this pledge. There is no argument that it has overpromised for example.  The second pledge, not disrespecting teachers requires so much more than just mere lip service. This point is very important unless one completely discounts the central role a teacher plays in educating our children. The K+12 program of the Philippines puts all of its faith in the curriculum as the sole determinant of the quality of education. Nothing could be further from the truth. Simply defining what students should be taught hardly addresses the real problems public school education faces. One can go through each line of the above pledge and with each line, it becomes almost a certainty that DepEd's K+12 would fail. In fact, with just the first two lines, it is clear that DepEd's K+12 is wrong. Central to addressing the quality of basic education is the teacher and K+12 does nothing for the teacher.

It is well known that behind the successful education systems around the globe are effective teachers. To have effective teachers, attention must be paid to the following:

  • teacher preparation (how are teachers trained in colleges of education)
  • professional development 
  • working conditions (salaries, resources and materials, pupil to teacher ratio)

With regard to teacher preparation, Darling-Hammond has the following slide to drive this point home:

Above copied from "QUALITY TEACHING: WHAT IS IT AND HOW CAN IT BE MEASURED?"


With regard to professional development, Darling-Hammond writes "One-shot workshops do not have positive effects."
Above copied from "QUALITY TEACHING: WHAT IS IT AND HOW CAN IT BE MEASURED?"
Without the right working conditions, a teacher cannot be effective. Salaries that do not meet the costs of living take away the much needed attention to teaching. Lack of quality instructional and learning materials makes teaching very difficult. Large classroom sizes likewise prevent the teacher from giving the attention each student needs. In addition to teachers, there are other factors that are important. And, yes, the curriculum comes in, but only in terms of being lean. We cannot expect everything from education and we must not require everything. The curriculum is not a wish-list. 

Darling-Hammond enumerates characteristics that play a major role in defining successful education systems:

Above copied from "QUALITY TEACHING: WHAT IS IT AND HOW CAN IT BE MEASURED?"
The above list is surely a good place to start. For one, it stays true to one of the pledges, "I will take time to study the history of reforms similar to mine."





18 comments:

  1. Ang blog na nasa itaas ay nagpapakita ng tunay na kahulugan ng dekalidad na edukasyon at ito ay maaaring makamit sa tulong "Reformer's Pledge of Good Conduct". Sa kabuuan, ang tunay na dekalidad na edukasyon ay hindi lamang tungkol sa magandang kurikulum kundi maging sa husay ng mga guro at ganda ng mga pasilidad at gamit ng isang institusyon. Dahil, hindi naman makapagtuturo ng maayos ang isang guro kung ito ay salat sa preparasyon mula ng siya ay nasa kolehiyo. Gayun din kung hindi maayos ang pasilidad at kulang sa gamit ang isang paaralan. At higit, hindi masisiglahan ang isang guro sa magtuturo pumasok sa larangan ng pagtuturo kung ang alok na pasweldo mula sa gobyerno ay hindi nakakasapat sa pangangailangan ng isang indibidwal.

    ReplyDelete
  2. sumasang-ayon ako dito dahil ang relasyon sa pagitan ng guro at estudyante ang magbibigay maraming kaalaman sa bawat isa sa kanila at sa tulong pa ng makabagong teknolohiya at pasilidad sa eskwelahan

    ReplyDelete
  3. sumasang-ayon ako dito dahil ang relasyon sa pagitan ng guro at estudyante ang magbibigay maraming kaalaman sa bawat isa sa kanila at sa tulong pa ng makabagong teknolohiya at pasilidad sa eskwelahan..mas matututo ang kabataan

    ReplyDelete
  4. may mga kalidad na guro,sapat na libro at mga silid aralan ang kailangan para tumaas ang kalidad ng edkasyon dito sa ating bansa

    ReplyDelete
  5. Tama ka. Kase mahalaga ang pagtratrain sa isang guro. Para malaman nya yung tamang pagtuturo at diskarte. Mahirap maging isang guro.

    ReplyDelete
  6. Tama ka dyan, hindi sapat ang magandang kurikulum at hindi rin maabot ang mga nakapaloob sa kurikulum kung walang sapat na kaalaman at kung hindi nahasa ng husto ang mga guro. Samantala kung mayroon mang magandang kurikulum at mahuhusay na guro ngunit kulang o hindi naman maayos ang pasilidad sa paaralan, magiging mahirap pa din ang pagbibigay ng dekalidad na edukasyon. Nararapat lamang na linangin ang lahat ng aspeto.

    ReplyDelete
  7. Sang-ayon din ako. Dapat maging dedikado at mahusay ang mga guro para sa ikauunlad ng kanyang tuturuan. Dapat rin magsanay ng mabuti ang mga estudyanteng kumukuha ng edukasyon dahil sila ang mga pagkukunan ng kaalaman sa hianaharap. At sino nga bang guro ang mawiwili at masisiyahang magturo kung hindi maayos ang pasilidad at mababa ang sweldo? Paano maibibigay ang magandang kalidad ng edukasyon kung ang mga kasangkapan sa pag buo nito ay hindi rin ganun kaganda at kaayos hindi ba?

    ReplyDelete
  8. Hello. Agree ako dito kase kailangan talaga natin ng kunpketong kagamitan at tamang kaalaman para mapadali ang pagtuturo ng isang guro.

    ReplyDelete
  9. Edith Tordecilla BalasonSeptember 16, 2014 at 6:44 AM

    tamahhh....bilang isang estudyante, alam ko ang pakiramdam ng naki2nig sa guro sa magulo at maingay na lugar...sobrang napakahirap...hindi makapag concentrate sa paki2nig,,lalo pa siguro kung mga maliliit na bata...tayak na hindi sila matututo..lalong mababawasan ang mga batang hndi makakatapos ng pag-aaral..kaya't mahalaga talaga ang mga pasilidad ng bawat paaralan..ganun din ang kalidad ng pagtuturo ng mga guro...

    ReplyDelete
  10. Tama ka po. Kase mahalaga sa bawat gu o ang makapagturo ng maasyos para sa estudyante nila.

    ReplyDelete
  11. Lubos kong sinasang-ayunan ang pahayag na ito. Sa kadahilanang napakakulang pa ng maayos na pasilidad at kagamitan sa pag-aaral ng mga estudyante kahit na mayroon tayong magandang kurikulum na naipatupad ay hindi pa rin lubos na magiging maganda ang daloy o takbo ng pag-aaral ng mga estudyante. Bagamat maganda ang layunin ng nasabing mga kurikulum ay hindi parin ito sapat kung ang mga menor na pangangailangan naman sa pag-aaral ay hindi matutustusan. Para sa akin, ang unang dapat asikasuhin ay ang mga bagay na makakapagpabuti o makakapagpaginhawa sa pag-aaral ng isang estudyante. Sapat na aklat, silid-aralan, upuan, at mahuhusay na mga guro. Maging ang sweldo ng mga rehistradong guro na naglalaan ng napakaraming oras ay para sa mga bata ay hindi man lamang mabigyang pansin. Sumakatwid, ang mga ito ay mga salik na nakakaapekto sa pag-aaral ng isang estudyante na dapat pagtuunan ng pansin at dapat unahin kahit sa kabila ng magandang kurikulum na naipatupad.

    ReplyDelete
  12. Yeah right! Kase, aanhin mo nga naman ang magandang kurikulum kung hindi ka naman matuturuan ng maayos, ang kelangan nga talaga ay husay ng mga guro at mga pasilidad, kasi sa kanila nakasalalay ang matututunan ng studyante. Kasi pag maganda ang turo, mas madami matututunan, kase yun ang magiging pundasyon ng mga studyante. Agree ako.

    ReplyDelete
  13. Tama po dahil bawat guro ay kailangang maturuan ng tamang pagtuturo sa kanyang estudyante.

    ReplyDelete
  14. Tama. Napakahalaga na mapagtuunan ng pansin ang iba't ibang aspeto upang makamit ng bawat estudyante ang de kalidad na edukasyon habang maaga pa lang. At sa tingin ko sang ayon sa blog tama na naiisantabi ang totoong mga problema at marahil ay hindi kasagutan ang K+12 na programa. Balewala ang karagdagang mga taon na ito kung umpisa pa lang ay hindi na nbibigyan ng atensyon at solusyon ang mga problema sa pasilidad, medium, kurikulum at kakulangan ng mga epektibong guro.

    ReplyDelete
  15. I agree. Dapat taasan nila ang sahod ng isang guro. Dahil napakalaki ng ginagampanang papel ng isang guro sa ating buhay. Dapat maging maayos ang sweldo nila.

    ReplyDelete
  16. Alejandro Dela VirgenSeptember 16, 2014 at 3:09 PM

    Good one :)

    ReplyDelete
  17. I agree. 👌👌👌 ang isang guro ay parng isang studyante din.Kapag kapos sa kagamitan at kulang sa pangangaylanagan nahihirapan mag focus sa Pagaaral.

    ReplyDelete